Urtebetetzea: Abenduak 4 , 1925. urtea
Adina: 95 urte,95 urteko gizonezkoak
Eguzki ikurra: Sagitarioa
Jaiotako herrialdea: Kanada
N jaioa:Garbi, Kanada
Ospetsua:Psikologoa
Humanitarioa Psikologoak
Familia:
Ezkontidea / Ex-:Virginia Varns
haurrak:Carol, Mary
Datu gehiagohezkuntza:Iowako Unibertsitatea (1952), Iowako Unibertsitatea (1951), British Columbia Unibertsitatea (1949)
Jarraitu Jarraian IrakurtzenGomendagarria Zuretzako
Jordan Peterson Steven Pinker Herbert Simon Daniel KahnemanNor da Albert Bandura?
Albert Bandura aipatzen da gehienetan bizi den psikologo handiena eta garai guztietako psikologorik eragin handiena duena. David Starr Jordan Stanford Unibertsitateko Psikologiako Zientzia Sozialeko irakasle emeritua, azken sei hamarkadetan eta gehiagotan ari da gaiari laguntzen etengabe. Bandura gizarte ikaskuntzaren teoriaren abiarazle eta auto-eraginkortasunaren eraikitzaile teoriko gisa da ezaguna. Ospetsua da 1961eko Bobo panpinen esperimentuagatik. Horren bidez frogatu zuen pertsona gazteek helduen ekintzek eragina dutela, horrela psikologiaren jokabidetik psikologia kognitibora bideratu zen. Are gehiago, teoria kognitibo soziala landu zuen eta autoeraginkortasunaren eta teoria kognitibo sozialaren arteko harremana atera zuen. 1968tik 1970era, APA Gaietako Zientzia Batzordeko kide izan zen eta gero Amerikako Psikologia Elkarteko 82. presidente izendatu zuten 1974an. Bere bizitzari eta bere lanei buruzko xehetasunak jakiteko, irakurri ondorengo lerroak.
Irudi Kreditua https://news.stanford.edu/th Swedish/2015/01/14/albert-bandura-receives-one-of-canadas-highest-civilian-honors/bandura-2/ 
Irudi Kreditua http://stanford.edu/dept/psychology/bandura/honorary_degrees.html 
Irudi Kreditua http://ioc.xtec.cat/materials/FP/Materials/1752_EDI/EDI_1752_M06/web/html/WebContent/u3/a1/continguts.htmlAldaketaJarraitu Jarraian IrakurtzenKanadako intelektualak eta akademikoak Intelektual eta akademiko amerikarrak Sagitario Gizonak Karrera Unibertsitatean zegoela, orduan nagusi zen ohiko konduktismoaren teoriatik desbideratu zen. Horren ordez, behin eta berriz saiakuntza esperimentalak jasan zituen fenomeno psikologikoa sortu zuen. Irudiei eta irudikapenari estresa jarri zion eta agente baten eta bere ingurunearen arteko harremanarekin sortu zen. Psikoanalisia eta pertsonologia errespetatu beharrean, buruko prozesuari buruzko teoria praktikoa sortzea zuen helburu, behaketa ikaskuntzaren eta autoerregulazioaren bidez. Titulu akademikoa lortuta, Wichita Kansas Orientazio Zentroan praktika klinikoetan parte hartu zuen. Hurrengo urtean, hau da, 1953an, irakasle lanpostu bat hartu zuen Stanford Unibertsitatean. Hasierako urteetan, Robert Sears-en portaera sozialaren eta ikaskuntza identifikatzailearen lanen eragina izan zuen. Walters-ekin elkarlanean, gizarte ikaskuntza eta erasoak aztertzen aritu zen. Ikaskuntza sozialaren teoriaren arabera, gizakien ikaskuntza eta portaeraren imitazioa hiru printzipiotan oinarritzen zirela jakin zuen: portaeraren erantzuna sortzen duen estimulua, portaeraren erantzuna eragiten duen erantzunaren feedbacka eta portaera-erantzunean eragina duen ikaskuntza sozialean funtzio kognitiboak. . Ikerketa zehatzen ondoren sortu zuen bere lehen liburua, 'Adoloskent Aggression', 1959. urtean. Liburuak Skinner-en portaera aldatzaileak errefusatu zituen, zigorrak eta errefortzu positiboak eta negatiboak, haur oldarkorrak tratatzeko iturri nagusitzat. Horren ordez, neurriz kanpoko haur oldarkorrak tratatzera bideratu zen, indarkeriaren iturria identifikatuz. Ikerketa gehiagoren ondorioz, 'Agresioa: ikaskuntza sozialaren analisia' ondorengo liburua kaleratu zuten 1973an. Bere esperimentu eta ikerketekin jarraituz, 1977an, psikologiak hartu zuen norabidea aldatu zuen 'Gizarte ikaskuntzaren teoria' izugarrizko eragin tratatua bururatu zitzaion. 1980ko hamarkadan. Ikaskuntza Sozialaren Teoria psikologiaren arloan berritzailetzat eta berritzailetzat jotzen zen bere izaera esperimental eta erreproduzigarria zela eta. Sekulakoa zen Sigmund Freuden orduko teoria nagusiekin alderatuta. 1961ean, Bobo Doll esperimentu ospetsua burutu zuen, psikologiaren ibilbidea erabat aldatu baitzuen jokabidearen ordez psikologia kognitibora aldatu zelarik. Jarraitu Jarraian irakurtzen Esperimentuaren bidez, pertsona gazteek helduen ekintzen eragina dutela frogatu zuen. Helduek portaera bortitza izan zutela goraipatu zutenean, haurrek panpina jotzen jarraitu zuten adinekoak imitatzeko. Hala ere, helduek izaera erasokorra zela eta ukatu zutenean, haurrek panpina jotzeari utzi zioten. Teoria ikasketara mugatu beharrean, gizakien ezagutzari buruzko ikuspegi integrala ematea zuen helburu ikaskuntza sozialaren testuinguruan. Azkenean ikaskuntza sozialaren teoria zabaldu zuen teoria kognitibo soziala osatzeko. Bere lana berrikusi zuen gizakiak autoantolatzaile, proaktibo, islatzaile eta autoerregulatzaile gisa irudikatzeko, kanpoko indarrek gobernatutako kontzepzio ortodoxoa ezeztatu zuen eta 'Pentsamenduaren eta ekintzaren oinarri sozialak' liburua sortu zuen: A Social Cognitive Theory (1986). 'Pentsamenduaren eta ekintzaren oinarri sozialak: teoria sozial kognitiboa' liburuak teoria kognitiboaren kontzeptu aurreratuagoa aurkeztu zuen, non gizabanakoek kanpoko iturriek beren portaerarako eragin beharrean ingurumen-faktoreek eta faktore pertsonalak, hala nola gertaera kognitiboak, afektiboak eta biologikoak. 1970eko hamarkadaren amaieran parte hartu zuen gizakiaren funtzionamenduan auto-eraginkortasunaren sinesmenaren papera aztertzen. Beste faktore batzuetan ere kontzentratu zen arren, autoeraginkortasuna zela uste zuen bitartekaritza aldaketak eta beldurra piztu zuela. Autoeraginkortasun sinesmenaren azterketak fobia azterketetan lagundu ez ezik, hondamendi naturalak bizirik atera zituztenentzat eta trauma osteko estres nahastea pairatzen dutenentzat ere erabilgarria izan zen. Kontrolaren zentzuaren bidez bizirik atera ziren traumatikoek beren erasoaldia gainditu eta aurrera begiratu ahal izan zuten. 1997an, azkenean, bera jorratzen zuen liburua atera zuen, 'Auto-eraginkortasuna: kontrolaren ariketa' izenburupean. 
Sariak eta Lorpenak Bizitzan zehar, ohorezko hamasei doktoretza eman dizkiote hainbat unibertsitatetan, hala nola British Columbia Unibertsitatean, Alfred Unibertsitatean, Erromako Unibertsitatean, Lethbridge Unibertsitatean, Salamancako Unibertsitatean Espainian, Indiana Unibertsitatean, New Brunswick Unibertsitatean. , Penn State University, Leiden University eta Freie Universitat Berlin, New Yorkeko City University-ko Graduate Center, Universitat Jaume I Espainian, Atenas-eko Unibertsitatea eta Catania-ko Unibertsitatea. 1974an, American Psychological Association elkarteko 82. presidentea izateko hautatu zuten 1980an, American Academy of Arts & Sciences-eko kide gisa. Urte berean, American Psychological Association-ek egindako ekarpen zientifiko bereizgarriengatik saria jaso zuen autoerregulatutako ikaskuntzaren alorreko ikerketan aitzindari izateagatik. 1999an, Thorndike saria eman zioten Hezkuntzari Psikologiaren Ekarpen Bereiztuengatik. 2001ean, Jokabide Terapia Aurreratzeko Elkarteak emandako Bizitza osorako sari ospetsua eman zion. Mendebaldeko Psikologia Elkarteak ere antzeko saria eman zion. American Psychological Society-k James McKeen Cattell saria eman zion, eta American Psychological Foundation-ek, berriz, Urrezko Domina, Psikologia Zientziei egindako bizitza osorako ekarpenagatik, psikologian egindako ekarpen etengabeagatik, 2008an, Louisvilleko Unibertsitatearekin aurkeztu zen. Grawemeyer saria. Bizitza pertsonala eta ondarea 1952. urtean ezkontza korapiloa Virginia Varns-ekin lotu zuen. Elkarrekin bi alaba bedeinkatu zituzten, Carol eta Mary. Virginia Varnsek 2011n eman zuen azkena. Bitxikeriak Ikasketa sozialaren teoria eta autoeraginkortasunaren eraikuntza teorikoa sortu duen psikologo bizirik handiena da
